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๐™‹๐™ง๐™š๐™จ๐™š๐™ฃ๐™ฉ๐™–๐™˜๐™žรณ๐™ฃ ๐™™๐™š๐™ก ๐™—๐™ก๐™ค๐™œ

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๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 14: ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘บ ๐’€ ๐‘บ๐‘จ๐‘ณ๐‘ผ๐‘ซ. ๐‘ช๐‘ผ๐‘ฐ๐‘ซ๐‘จ๐‘ซ๐‘ถ๐‘บ

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La sociedad estรก cada vez mรกs condicionada por el uso de las nuevas tecnologรญa, aumentando progresivamente en la รบltima dรฉcada  Las Tecnologรญas de la Informaciรณn y la Comunicaciรณn (TICs), y muy especialmente Internet, se han introducido en la vida cotidiana de las personas, en el รกmbito econรณmico, social, cultural y en el campo de la salud.   La tecnologรญa de la comunicaciรณn comprende los medios de comunicaciรณn tradicional: radio, televisiรณn y telefonรญa.  La tecnologรญa de la informaciรณn comprende aquellas caracterรญsticas por la digitalizaciรณn de esa tecnologรญa, es decir, la informรกtica y la telemรกtica.   El uso de las TICs genera ventajas sobre la sociedad como:  a) Desarrollo econรณmico y social. b) Nuevos empleos.  c) Nuevos modos de atenciรณn de salud. d) Avance de las ciencias.  e) Oportunidades comerciales.  Desde el punto de vista de la salud, la aplicaciรณn de las TICs eleva la calidad de la asistenc...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 13: ๐‘ท๐‘น๐‘ผ๐‘ฌ๐‘ฉ๐‘จ๐‘บ ๐‘ท๐‘จ๐‘น๐‘จ๐‘ดร‰๐‘ป๐‘น๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ๐‘บ ๐‘ดร๐‘บ ๐‘ผ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ณ๐‘ฐ๐’๐‘จ๐‘ซ๐‘จ๐‘บ ๐‘ฌ๐‘ต ๐‘ฌ๐‘ต๐‘ญ๐‘ฌ๐‘น๐‘ด๐‘ฌ๐‘นร๐‘จ

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Anรกlisis bivariado variable cualitativa y cuantitativa . Test a aplicar en anรกlisis bivariado variable cualitativa y cuantitativa:  •Paramรฉtricos  –T de student para 1 o dos muestras (o categorรญas) (apareadas o independientes). –ANOVA (para mรกs de dos muestras o categorรญas independientes)  •No paramรฉtricos  –Prueba U de Mann-Whitney (muestras independientes)  –Test Wilconxon (muestras apareadas)  –Test Kruskal-Wallis (mรกs de dos muestras o categorรญas) 1 muestra o 2 muestras apareadas: o Paramรฉtrica: t-Student o No Paramรฉtricos: Wilconson  • 2 muestras independientes: o Paramรฉtrica: t-Student o No Paramรฉtricos: U de Mann-Whitney  • K muestras independiente: o Paramรฉtrica: Anova o No Paramรฉtricos: Kruskal-Wallis La prueba de t de student. La prueba de t de student para datos apareados. Anova

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 12: ๐‘ช๐‘ถ๐‘น๐‘น๐‘ฌ๐‘ณ๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐’€ ๐‘ช๐‘ถ๐‘ต๐‘ช๐‘ถ๐‘น๐‘ซ๐‘จ๐‘ต๐‘ช๐‘ฐ๐‘จ

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Correlaciรณn paramรฉtrica: Pearson.  EJEMPLO: Correlaciรณn no paramรฉtrica: Spearman.   EJEMPLO: Cรณmo curiosidad...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 11: ๐‘ท๐‘น๐‘ผ๐‘ฌ๐‘ฉ๐‘จ๐‘บ ๐‘ต๐‘ถ ๐‘ท๐‘จ๐‘น๐‘จ๐‘ดร‰๐‘ป๐‘น๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ๐‘บ ๐‘ดร๐‘บ ๐‘ผ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ณ๐‘ฐ๐’๐‘จ๐‘ซ๐‘จ๐‘บ ๐‘ฌ๐‘ต ๐‘ฌ๐‘ต๐‘ญ๐‘ฌ๐‘น๐‘ด๐‘ฌ๐‘นร๐‘จ

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RECORDAR…. H0 (Hipรณtesis nula): No hay diferencias, es decir establece igualdad entre los grupos a comparar. No establece relaciรณn entre las variables de estudio. H1 (Hipรณtesis alternativa): Hay diferencias, es decir, no hay igualdad entre los grupos a comparar. Establece relaciรณn entre las variables de estudio. T est de hipรณtesis Chi-cuadrado  • Para comparar dos variables cualitativas (dependiente e independiente) •Razonamiento a seguir: suponemos la hipรณtesis cierta, y estudiamos cรณmo es de probable que siendo iguales los dos grupos a comparar se obtengan resultados como los obtenidos o haber encontrado diferencias mรกs grandes por grupos.

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 10: ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ด๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐’€/๐‘ถ ๐‘บ๐‘ฐ๐‘ฎ๐‘ต๐‘ฐ๐‘ญ๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘จ๐‘ซร๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ

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  Contrastes de hipรณtesis • Para controlar los errores aleatorios, ademรกs del cรกlculo de intervalos de confianza, contamos con una segunda herramienta en el proceso de inferencia estadรญstica: los tests o contrastes de hipรณtesis • Con los intervalos nos hacemos una idea de un parรกmetro de una poblaciรณn dando un par de nรบmeros entre los que confiamos que estรฉ el valor desconocido. • Con los contrastes (tests) de hipรณtesis la estrategia es la siguiente: – Establecemos a priori una hipรณtesis acerca del valor del parรกmetro – Realizamos la recogida de datos – Analizamos la coherencia de entre la hipรณtesis previa y los datos obtenidos. ERRORES DE HIPOTESIS - Con una misma muestra podemos aceptar o rechazar la hipรณtesis nula, todo depende de un error al que llamamos alfa. - El error alfa es el error que se comete al rechazar la hipรณtesis nula - El error alfa mรกs pequeรฑo al que podemos rechazar H0 es el error p - Habitualmente rechazamos ...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 9: ๐‘ฐ๐‘ต๐‘ป๐‘น๐‘ถ๐‘ซ๐‘ผ๐‘ช๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐‘จ ๐‘ณ๐‘จ ๐‘ฐ๐‘ต๐‘ญ๐‘ฌ๐‘น๐‘ฌ๐‘ต๐‘ช๐‘ฐ๐‘จ ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘จ๐‘ซร๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ. ๐‘ฐ๐‘ต๐‘ป๐‘ฌ๐‘น๐‘ฝ๐‘จ๐‘ณ๐‘ถ๐‘บ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ช๐‘ถ๐‘ต๐‘ญ๐‘ฐ๐‘จ๐‘ต๐’๐‘จ ๐’€ ๐‘ช๐‘ถ๐‘ต๐‘ป๐‘น๐‘จ๐‘บ๐‘ป๐‘ฌ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ฏ๐‘ฐ๐‘ทร“๐‘ป๐‘ฌ๐‘บ๐‘ฐ๐‘บ

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La inferencia estadรญstica es el conjunto de mรฉtodos y tรฉcnicas que permiten inducir, a partir de la informaciรณn empรญrica proporcionada por una muestra, cual es el comportamiento de una determinada poblaciรณn con un riesgo de error medible en tรฉrminos de probabilidad. Los mรฉtodos paramรฉtricos de la inferencia estadรญstica se pueden dividir, bรกsicamente, en dos: mรฉtodos de estimaciรณn de parรกmetros y mรฉtodos de contraste de hipรณtesis. Ambos mรฉtodos se basan en el conocimiento teรณrico de la distribuciรณn de probabilidad del estadรญstico muestral que se utiliza como estimador de un parรกmetro. La estimaciรณn de parรกmetros consiste en asignar un valor concreto al parรกmetro o parรกmetros que caracterizan la distribuciรณn de probabilidad de la poblaciรณn. Cuando se estima un parรกmetro poblacional, aunque el estimador que se utiliza posea todas las propiedades deseables, se comete un error de estimaciรณn que es la diferencia entre la estimaciรณn y el verdadero valor del parรกmetro. ...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 8: ๐‘ป๐‘ฌ๐‘ถ๐‘นร๐‘จ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ด๐‘ผ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘น๐‘จ๐‘บ

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1. ESTIMACIร“N E INFERENCIA ESTADรSTICA Al conjunto de procedimientos que permiten elegir muestras de tal forma que รฉstas reflejen las caracterรญsticas de la poblaciรณn le llamamos tรฉcnicas de muestreo. Siempre que trabajamos con muestras (no estudiamos el problema en toda la poblaciรณn sino en una parte de ella (hay que asumir un cierto error) Si la muestra se elige por un procedimiento de azar, se puede evaluar ese error. La tรฉcnica de muestreo en ese caso se denomina muestreo probabilรญstico o aleatorio y el error asociado a esa muestra elegida al azar se llama error aleatorio. En los muestreos no probabilรญsticos (no usan el azar) no es posible evaluar el error. En los muestreos probabilรญsticos, el error aleatorio es inevitable, pero es evaluable. PROCESO DE INFERENCIA ESTADรSTICA: Q uiero medir un parรกmetro en la poblaciรณn, no puedo medirlo en todos los sujetos y realizo una preselecciรณn preferiblemente aleatoria y a travรฉs de esa muestra obtengo el estimador que ...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 7: ๐‘ป๐‘ฌ๐‘ถ๐‘นร๐‘จ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ณ๐‘จ ๐‘ท๐‘น๐‘ถ๐‘ฉ๐‘จ๐‘ฉ๐‘ฐ๐‘ณ๐‘ฐ๐‘ซ๐‘จ๐‘ซ

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¿ CUรNTOS TIPOS DE PROBABILIDAD HAY? Frecuencial. Esta se determina acorde a la frecuencia de ocurrencia de un fenรณmeno, en un nรบmero determinado de eventos auto realizados, donde se procede a llevar la anotaciรณn de las mismas frecuencias. Por ejemplo, se toma una chapa y se lanza 20 veces al aire, se anota las veces que la misma ha caรญdo con la cara hacia abajo y las veces que la misma ha caรญdo con la cara hacia arriba. Matemรกtica. Obedece a un conjunto de operaciones aritmรฉticas que se lleva a cabo, las cuales ameritan que se calculen en cifras los eventos aleatorios que pueden suceder en un determinado campo. Utilizando el ejemplo anterior, se calcularรญan las veces en las cuales la chapa cae boca arriba o bien boca abajo. Binomial. En este caso, se calcula la posibilidad de รฉxito o de fracaso de un determinado acto, de modo tal, que el cรกlculo va a residir en la cualidad de ocurrencia o no del fenรณmeno. Objetiva. Se conocen de antemano las frecuencias, de ...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 6: ๐‘น๐‘ฌ๐‘ท๐‘น๐‘ฌ๐‘บ๐‘ฌ๐‘ต๐‘ป๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐‘ฎ๐‘นร๐‘ญ๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ณ๐‘จ ๐‘ฐ๐‘ต๐‘ญ๐‘ถ๐‘น๐‘ด๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต.

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REPRESENTACIONES GRรFICAS  Son la imagen de las ideas (barras, histogramas, sectores...) Complementan el anรกlisis estadรญstico, aumentando la informaciรณn y ofreciendo orientaciรณn visual No reemplaza a las medidas estadรญsticas que deben ser calculadas  Normas bรกsicas:  Visualmente claros Claramente descritos en pie de figura y en texto Representar grรกficamente las conclusiones del estudio  Evitar grรกficos confusos, no sobrecargarlos

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 5: ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘จ๐‘ซร๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘ถ๐‘บ ๐‘ผ๐‘ต๐‘ฐ๐‘ฝ๐‘จ๐‘น๐‘ฐ๐‘จ๐‘ฉ๐‘ณ๐‘ฌ๐‘บ: ๐‘ด๐‘ฌ๐‘ซ๐‘ฐ๐‘ซ๐‘จ๐‘บ ๐‘น๐‘ฌ๐‘บ๐‘ผ๐‘ด๐‘ฌ๐‘ต ๐‘ท๐‘จ๐‘น๐‘จ ๐‘ฝ๐‘จ๐‘น๐‘ฐ๐‘จ๐‘ฉ๐‘ณ๐‘ฌ๐‘บ ๐‘ช๐‘ผ๐‘จ๐‘ต๐‘ป๐‘ฐ๐‘ป๐‘จ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ฝ๐‘จ๐‘บ.

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Tres grandes tipos de medidas estadรญsticas:  – Medidas de tendencia central: dan idea de los valores alrededor de los cuales el resto de los datos tienen tendencia a agruparse.  – Medidas de dispersiรณn o variabilidad: dan informaciรณn acerca de la heterogeneidad de nuestras observaciones.    – Medidas de posiciรณn: dividen un conjunto ordenado de datos en grupos con la misma cantidad de individuos.  Distribuciones normales  • En estadรญstica se llama distribuciรณn normal, distribuciรณn de Gauss o distribuciรณn gaussiana, a una de las distribuciones de probabilidad de variable continua que con mรกs frecuencia aparece en fenรณmenos reales.  • La grรกfica de su funciรณn de densidad tiene una forma acampanada y es simรฉtrica respecto de los valores posiciรณn central (media, mediana y moda, que coinciden en estas distribuciones)  • Esta curva se conoce como campana de Gauss.

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 4: ๐‘ฐ๐‘ต๐‘ป๐‘น๐‘ถ๐‘ซ๐‘ผ๐‘ช๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต ๐‘จ ๐‘ณ๐‘จ ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘จ๐‘ซร๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘จ ๐‘ซ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ช๐‘น๐‘ฐ๐‘ท๐‘ป๐‘ฐ๐‘ฝ๐‘จ

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                 ESTADรSTICA DESCRIPTIVA:  - Sirve para describir y resumir datos.  - Se refiere al tipo de estadรญstica que normalmente vemos en los medios de difusiรณn.  ESTADรSTICA INFERENCIAL:  - Utiliza muestras de datos para sacar conclusiones sobre poblaciones mรกs grandes. De una poblaciรณn sacamos una muestra, a partir de los estimadores podemos aproximarnos a los parรกmetros.  - Este tipo de mรฉtodo se encuentra mรกs frecuentemente en artรญculos publicados sobre investigaciรณn cientรญfica.  1. ESTADรSTICA DESCRIPTIVA  - Describe y analiza una determinada poblaciรณn o muestra sin pretender sacar conclusiones de tipo general.  - Describe, analiza y representa un grupo de datos utilizando mรฉtodos numรฉricos y grรกficos que resumen y presentan la informaciรณn contenida en ellos.   2. ESTADรSTICA INFERENCIAL  - Induce o infiere leyes de comportamiento de una pob...

๐‘ป๐‘ฌ๐‘ด๐‘จ 3: ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ณ๐‘ถ๐‘บ ๐‘ช๐‘ถ๐‘ต๐‘ช๐‘ฌ๐‘ท๐‘ป๐‘ถ๐‘บ ๐‘จ ๐‘ณ๐‘จ๐‘บ ๐‘ฝ๐‘จ๐‘น๐‘ฐ๐‘จ๐‘ฉ๐‘ณ๐‘ฌ๐‘บ. ๐‘ท๐‘ถ๐‘ฉ๐‘ณ๐‘จ๐‘ช๐‘ฐร“๐‘ต, ๐‘ด๐‘ผ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘น๐‘จ, ๐‘ท๐‘จ๐‘นร๐‘ด๐‘ฌ๐‘ป๐‘น๐‘ถ๐‘บ ๐’€ ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ป๐‘จ๐‘ซร๐‘บ๐‘ป๐‘ฐ๐‘ช๐‘ถ๐‘บ. ๐‘ฝ๐‘จ๐‘น๐‘ฐ๐‘จ๐‘ฉ๐‘ณ๐‘ฌ๐‘บ ๐’€ ๐‘ฌ๐‘บ๐‘ช๐‘จ๐‘ณ๐‘จ๐‘บ ๐‘ซ๐‘ฌ ๐‘ด๐‘ฌ๐‘ซ๐‘ฐ๐‘ซ๐‘จ.

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1.ESTADรSTICA   Cuerpo de conocimiento para aprender de la experiencia, en forma de nรบmeros provenientes de medidas que muestran variaciones entre los distintos individuos. - Parte del supuesto de que las caracterรญsticas clรญnicas que se observan cambian de un paciente a otro. Por ejemplo: color de pelo, color de ojos, talla, ansiedad… - Por tanto: Estadรญstica es la ciencia que estudia la variabilidad.  2. PROCEDIMIENTO MUESTRAL Un muestreo es un mรฉtodo tal que al escoger un grupo pequeรฑo de una poblaciรณn podamos tener un grado de probabilidad de que ese pequeรฑo grupo posea las caracterรญsticas de la poblaciรณn que estamos estudiando. Tenemos una oblaciรณn, realizamos una selecciรณn aleatoria y a partir de la mediciรณn de esas variables en ese pequeรฑo grupo, realizamos lo que llamamos, inferencia (por ejemplo, quiero saber el peso de una poblaciรณn, selecciono a 300 habitantes aleatoriamente y mido el peso de esos 300 habitantes, calculo la media y mediante uno...